jueves, 24 de marzo de 2016

MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA

A 40 años del último Golpe de Estado, se realizó el acto conmemorativo por el Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia.


En ambos turnos, los actos contaron con la entrada de las Banderas de Ceremonia, la entonación del Himno Nacional Argentino, lecturas y videos recordando los sucesos del 24 de marzo de 1976.



martes, 8 de marzo de 2016

NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS


Los NAP definidos para el nivel secundario se dividen en dos grupos: los destinados al ciclo básico común y los identificados para el ciclo orientado.

En términos generales, los NAP correspondientes al ciclo básico se han elegido por su valor para:
  • desarrollar las posibilidades de expresión de los alumnos mediante diferentes estrategias y lenguajes (oral, escrito, matemático, artístico, corporal, motriz);
  • favorecer la valoración y el respeto por la diversidad (lingüística, sociocultural, cognitiva, de disponibilidad motriz, de creencias, de nacionalidad, etc.);
  • impulsar la creatividad y la confianza en las propias posibilidades para resolver situaciones y problemas de diversos campos del conocimiento;
  • fortalecer actitudes de autonomía, responsabilidad y solidaridad en el plano personal y social;
  • promover la construcción de una ciudadanía crítica, participativa y comprometida.

Los aprendizajes priorizados se presentan en ocho cuadernillos, con los contenidos correspondientes a cada una de las siguientes materias: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física,Formación Ética y Ciudadana, Educación Artística y Educación Tecnológica.

Debido a que en algunas instituciones la primaria dura seis años y en otras, siete, se ha elaborado un cuadernillo extra para 7.º grado del nivel primario/ 1.º año del secundario, en el cual se presentan los NAP para las materias ya mencionadas.

En cada uno de los nueve cuadernillos se indican los contenidos comunes que deben enseñarse cada año, organizados en torno a ejes relevantes dentro de cada disciplina.

CICLO ORIENTADO
En lo que refiere al ciclo orientado, este es de carácter diversificado y específico. De allí que se orientaron los esfuerzos por lograr un consenso federal acerca de los saberes comunes priorizados para los últimos años de la educación secundaria.

Los NAP para el campo de formación general del ciclo orientado se han seleccionado porque:
  • Son necesarios para asegurar a todos los estudiantes su posibilidad y oportunidad de lograr la participación en el ámbito social y político.
  • Resultan indispensables para garantizar la integración cultural.
  • Su dominio es una condición esencial para acceder al mundo laboral.
  • Son fundamentales para poder continuar los estudios en el nivel superior.
En este caso, los NAP se encuentran definidos para las siguientes áreas: Ciencias Sociales (Historia, Geografía y Economía); Ciencias Naturales (Biología, Física y Química); Educación Artística (Artes visuales, Música, Danza, Teatro y Artes audiovisuales); Formación Ética y Ciudadana; Filosofía; Lengua y Literatura; Matemáticay Educación Física.